2020的特殊打开方式，打破了全国每一个家庭的新年计划。
    看不见的病毒，让团聚选择了等待，也让坚守成了常态。这场战役，是医疗战，也是信息战。
    新冠肺炎疫情爆发以来，各地融媒体中心迅速行动，肩负起唤醒“最后一公里”的使命，逆风而行。
    2019年，创凯智能结合某报社实际情况和需求为其定制的融媒体解决方案，集采集、指挥、分析、考核等多种功能于一体，在此次疫情防控工作中发挥了重要作用。

2019年下半年，某融媒体平台正式上线，开启了该报社“一次采集、多元生产、多渠道传播”的全新工作格局。
    1 深度融合
    采编方式融合、媒体资源融合、传播方式融合。
    在这场战“疫“信息战中，该融媒体中心利用电视、网站、手机客户端、微信公众号、微博、抖音等平台，宣传疫情防控工作。
    2 可视化管理
    全网热点、本地舆论、民众关注度实时动态展示，新闻动态一目了然。
    通过融媒体中心平台的舆情监控管理系统可以做到全网热点跟踪、本地互联网媒体管理、本地官网信息展示、微信微博最新最热话题监控等。

此外，创凯智能作为国内视频图像处理领域的领军先锋企业，在硬件技术上也有众多优势，例如：
    1 大屏指挥中心
    根据报社的应用要求，将关注信息、内容数据进行整合。基于PC、手机或大屏方式，实现集中管控和联动。
    2 分布式交互系统
    以分布互联互通为基础，集视音频管理、矩阵切换、拼接融合、环境控制、KVM+等多种功能于一体的高稳定性、高可靠性、高拓展性的可视化应用系统。
    3 无线传屏显示系统
    无需安装，无线连接，支持触摸回传、多屏切换等功能的显示系统。笔记本电脑、平板电脑、手机全适应，可做到演示无忧。
    4 综合控制系统
    通过对核心处理层各子系统进行集中调度与管控，帮助用户对应用层各功能模块进行智能化场景应用。
    通过统一、简单、友好的人机交互界面，系统管理员即可完成对指挥中心的集中管理。
    同时，系统支持资源管理、界面定制、账户管理、权限划分、状态监测等功能。

科学证明，人在听到的时候，大脑可以吸收10%的信息量;看到的时候，大脑可以吸收20%的信息量;经历之后，大脑可以吸收高达90%的信息量。这就是VR在教育中应用的价值所在。

随着新一代通信技术的到来，“5G+VR”使教育更加“智慧”，更有业界人士认为“5G+VR”是5G智慧教育的“最后一公里”。

任何新事物诞生之初都会存在不足，VR硬件不完善、VR教育资源匮乏......都是目前VR教育面临的主要问题。

创凯智能2015年进入VR教育行业，开始研发桌面式VR系统、平台、教育资源，打造3D/VR未来教室解决方案。

经过几年的发展，创凯智能已有多种3D/VR未来教室解决方案。

目前应用最广的四种：

1、VR多学科探究教室

2、VR沉浸式探究教室

3、中小学全学科3D教室

4、安全教育平台

今天小编主要向大家介绍创凯智能5G时代下的3D/VR未来教室解决方案之VR多学科探究教室。

VR多学科探究教室

2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出要建设“适应5G网络技术发展，服务全时域、全空域、全受众的智能学习”。

创凯智能5G VR多学科探究教室解决方案应运而生。

创凯智能5G VR多学科探究教室是一个以促进学习者学习、发展为中心，为学生探究式学习而设计，体现先进、人性化、趣味性等特点的智慧课堂。

方案优势

创凯智能5G VR沉浸式探究教室由全景摄像头，5G CPE，创凯云服务，头戴式VR，优质教学资源等组成。

全景摄像头拍摄的实时画面，经由5G网络传送到创凯云直播服务器，学生们就可以通过头戴式VR来访问创凯云直播的画面，就如同置身于实地场景一样。

可广泛用于5G 教学全景直播等应用场景。结合VR内容制作工具，可轻松打造校本课程。系统可靠、架设简单、技术先进、功能完备，易操作性强。

近期，在创凯智能研发人员的努力下3D/VR未来教室解决方案在软硬件上都有了新的进展。

软件上，新增大量病毒学、医学、病理学等VR互动课件资源，其中还包含新冠病毒相关课件。

硬件上，推出新款桌面式VR一体机。

新冠病毒VR互动课件展示

普及新冠肺炎的防护防治知识

小游戏的形式介绍病毒侵入的过程

介绍病毒、细菌及细胞的基础知识

桌面式VR一体机特点展示

1、配备四个摄像头和一个陀螺仪，对操作笔和眼镜进行高精度跟踪;

实现10毫秒以内延时接收位置，覆盖显示器的宽度和高度，外加从屏幕向外延伸1米;

2、27英寸LCD高清1080p/60Hz一体机，带内置跟踪传感器，集成红外LED触控追踪操作笔，配置偏振无源眼镜;支持外置电脑3D信号输入;

3、6自由度操作顺畅互动;

4、头部跟踪功能可根据实际使用情况来打开或者关闭;

5、3D功能的景深可以调节，方便照顾不同用户的3D观看感觉;支持扩展3D信号到大屏显示，供更多的使用者观看;

6、支持扩展3D信号输出显示，供更多的使用者观看。

2月21日，教育部发布了《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，新增“虚拟现实技术”本科专业。

从长远来看，教育部的新举措为VR产业长远发展带来了坚强的后盾，同时也为VR产业带来了信心，也为创凯智能在VR教育行业的发展带来了信心。

未来，创凯智能将继续坚持3D/VR技术与教育的融合，打造更多优质的解决方案，为5G智慧教育的“最后一公里”而努力。